Wie Spielplatzgeräte den Spielwert unterstützen
Inklusive Spielplätze sind Orte, an denen Kinder mit unterschiedlichen Fähigkeiten spielen und eine breite Palette an körperlichen, sensorischen und sozialen Erfahrungen machen können. Hier untersuchen wir, wie die Quantität, Qualität, Vielfalt und Wechselbeziehungen von Spielgeräten und Merkmalen diese Spielwerte und integrativen Erfahrungen unterstützen.
Was ist Spielwert?
Der Spielwert bezieht sich auf den Nutzen, den eine Umgebung, ein Objekt oder eine Ausrüstung für die Spielerfahrungen von Kindern hat. Ein hoher Spielwert bedeutet, dass Kinder sich mit verschiedenen Aktivitäten beschäftigen und ihre Ideen erweitern können, z. B. indem sie einen Karton als Höhle, Auto oder Tor verwenden.
Der Spielwert wird in drei Kategorien unterteilt:
- Körperliches Spiel
- Sinnliches Spiel
- Soziales Spiel
Jede Art von Spielgeräten ist entscheidend für die Entwicklung und das Vergnügen eines Kindes. Eine Mischung aus allen drei Typen bei der Auswahl von Spielgeräten und Funktionen schafft einen spannenden und integrativen Spielraum.
Körperliche Spielerfahrungen
Spielaktivitäten wie Drehen, Rutschen, Schaukeln, Schwingen und Klettern sind allesamt körperliche Erfahrungen.
Spinnen
Spinning-Aktivitäten regen mehrere Gehirnbereiche an und fördern das Lernpotenzial, das räumliche Bewusstsein, den Rhythmus, das Gleichgewicht, die Muskelkontrolle und die Grobmotorik. Bieten Sie Geräte an, auf denen die Kinder sitzen, stehen oder liegen können, während sie sich drehen. Für eine zusätzliche Herausforderung bieten Sie Spinning-Geräte mit und ohne Griffe an.
Schieben
Rutschen bieten Kindern Höhe, Bewegung und den Nervenkitzel der Geschwindigkeit und stimulieren ihr Gleichgewichtssystem. Stellen Sie Rutschen verschiedener Höhen und Typen (Röhren, strukturiert, gebogen, gerade, spiralförmig) bereit, um unterschiedliche Erfahrungen zu ermöglichen. Achten Sie im Sinne der Inklusion darauf, dass mindestens eine Rutsche für Benutzer von Cochlea-Implantaten nicht statisch ist, dass das Kind einen Platz zum Sitzen hat, während es einen Rollstuhl holt, und dass die höchste Rutsche zugänglich ist.
Rocken
Schaukeln bietet Spaß an der Bewegung, fantasievolles Spiel und fordert das vestibuläre System heraus. Bieten Sie Geräte für Hin- und Her- sowie für Seitwärtsbewegungen an. Bieten Sie mehrere Schaukelteile für verschiedene Positionen an (sitzend, stehend, liegend), oder verwenden Sie vielseitige Geräte, die verschiedene Erfahrungen unterstützen.
Schwingen
Schaukeln bietet Spaß an der Bewegung, fördert die Fantasie und das soziale Spiel und entwickelt das Gleichgewichtssystem. Es gibt Schaukeln mit linearen und kreisförmigen Bewegungen und verschiedene Arten und Größen, wie z. B. Gurtschaukeln, Kleinkindschaukeln, Reifenschaukeln und Vogelnestschaukeln, um allen Fähigkeiten gerecht zu werden.
Klettern
Ein inklusiver Spielplatz sollte Risiken, Herausforderungen, Aufregung und vielfältige Bewegungsmöglichkeiten bieten, um motorische Fähigkeiten wie Gleichgewicht, Koordination, Kraft und Geschicklichkeit zu verbessern. Spielgeräte der Stufe 1 liegen niedrig auf dem Boden und verfügen über Haltegriffe und offensichtliche Wege zur Unterstützung. Level 2 umfasst abgewinkelte Geräte mit mehreren offensichtlichen Wegen und gutem Halt. Level 3 ist hoch und vertikal, mit minimaler Unterstützung und erfordert Geschicklichkeit.
Krabbelnd
Bieten Sie mindestens zwei Krabbelaktivitäten mit unterschiedlichen Schwierigkeitsgraden an. Eine einfache Aktivität der Stufe 1 könnte ein kurzer Tunnel auf dem Boden oder einer holprigen Oberfläche sein. Stufe 2 könnte ein längerer Tunnel auf dem Boden oder auf einer Anhöhe mit begehbaren Wegen auf beiden Seiten sein. Für Stufe 3 sollten Sie einen Tunnel in Betracht ziehen, der die Höhe verändert und die Möglichkeit bietet, zwischen verschiedenen Ebenen zu krabbeln.
Ausgleichen
Ein inklusiver Spielplatz sollte verschiedene Aktivitäten anbieten, die das Risiko, die Herausforderung und die Verbesserung des Gleichgewichts fördern. Es sollten sowohl einhändige als auch beidhändige Balanciermöglichkeiten sowie Geräte zum Sitzen und Stehen, z. B. ein Hocker, vorhanden sein. Bieten Sie statische und dynamische Balancieraktivitäten, gerade und gekrümmte Wege an und stellen Sie sicher, dass einige Geräte ebenerdig und andere erhöht sind und barrierefreie Wege bieten.
Springen und Hüpfen
Springen und Hüpfen fordern und fördern das vestibuläre und propriozeptive System, machen Spaß und vermitteln das Gefühl zu fliegen. Bieten Sie mindestens eine Aktivität im Sitzen und eine weitere im Stehen an, oder ein einziges Gerät, das beides ermöglicht.
Gehen, Laufen und Rollen
Bieten Sie Kindern die Möglichkeit, mit Freunden zu spielen, ihre Ausdauer zu trainieren, den Muskeltonus zu erhöhen und das dynamische Gleichgewicht zu verbessern. Lassen Sie Platz für Spiele wie Fangen oder fügen Sie eine Laufbahn in den Bodenbelag ein. Bauen Sie Hindernisparcours oder Labyrinthe ein, die breit genug für Rollstühle sind. Erwägen Sie einen Weg, der ansteigt und abfällt, um Spaß zu haben und Kraft zu sammeln.
Bewegungen für Rollstuhlfahrer
Ermöglichen Sie es Kindern, die einen Rollstuhl benutzen, gleichberechtigt mit Freunden zu spielen und eine Bewegung zu erleben, die ihr vestibuläres System stimuliert, ohne den Stuhl zu verlassen. Es ist wichtig, ein Gerät bereitzustellen, das das Kind und seinen Rollstuhl bewegt. Es sollte auch eine soziale Erfahrung sein, bei der mehr als eine Person gleichzeitig darauf spielen kann.
Sinnliche Spielerfahrungen
Inklusive Spielplätze sollten Kindern aller Fähigkeiten neben körperlichen Aktivitäten auch sinnliche Spielerfahrungen bieten. Diese sensorischen Erfahrungen sollten taktile, auditive und visuelle Elemente, Interaktion mit der Natur und gemütliche, einladende Räume umfassen.
Taktile Erfahrungen
Bieten Sie Kindern vergnügliche Erfahrungen, die ihren Tastsinn entwickeln, indem sie mit verschiedenen Texturen interagieren: glatt (Metallstangen, Rutschen), weich (Gras, Stoff), hart (Felsen, Metall), rau (Felsbrocken, Seil), körnig (Sand, Schmutz) und uneben (holprige Rutschen, strukturierte Wege). Fördern Sie taktile Aktivitäten mit dem ganzen Körper, wie z. B. Hügel hinunterrollen oder sich mit Sand oder Wasser bedecken. Strukturierte oder gewellte Wege bieten auch lustige Spielerfahrungen auf Rädern.
Auditive Erfahrungen
Fördern Sie die Entwicklung des Gehörs, indem Sie Spielelemente einbauen, die den Hörsinn ansprechen. Dazu gehören Geräte wie Sprechröhren für Gespräche aus der Ferne, Musikinstrumente im Freien, Geräusche erzeugende Knöpfe, Bereiche, die Geräusche erzeugen, wenn sie betreten werden, und Oberflächen, die Geräusche erzeugen, wenn sie betreten werden.
Visuelle Erfahrungen
Bauen Sie in den Spielraum Elemente und Geräte ein, die visuell ansprechend, überraschend und reizvoll sind, um die Entwicklung des visuellen Sinnessystems zu fördern. Verwenden Sie Spieltafeln, die zum Nachspüren, Verfolgen oder Zuordnen einladen, um die visuellen Fähigkeiten zu fördern. Berücksichtigen Sie bei der Planung Farbe und Ästhetik, indem Sie Elemente wie kontrastierende Farben, Muster, Skulpturen, Fahnen und Pflasterungen einbeziehen.
Interaktion mit der Natur
Wenn man Kindern die Möglichkeit gibt, sich mit der Natur zu beschäftigen, wird das kreative, phantasievolle und soziale Spiel angeregt, was zahlreiche Vorteile für Gesundheit und Wohlbefinden mit sich bringt. Spielplätze sollten natürliche Elemente wie Bäume, Sträucher, Gräser, Rinde, Erde, Sand, Wasser und Felsen enthalten. Die Bepflanzung mit Elementen, die Vögel, kleine Säugetiere und Insekten anlocken, ermutigt die Kinder ebenfalls zur Interaktion mit der Natur. Die Integration natürlicher Elemente in den gesamten Spielbereich verbessert die sensorische Erfahrung.
Gemütliche Orte
Der Spielraum sollte mindestens einen Bereich enthalten, in dem sich das Kind entspannen, Stress abbauen oder sich mit sozialen, fantasievollen oder Rollenspielen beschäftigen kann. Dieser Bereich sollte sich abgeschlossen anfühlen, aber dennoch den Eltern oder Betreuern die Möglichkeit geben, das Kind zu sehen. Beispiele hierfür sind Räume unter Spielstrukturen, Spielhäusern oder Tunneln mit Fenstern.
Soziale Spielerfahrungen
Ein Spielplatz sollte Kindern die Möglichkeit geben, am sozialen Spiel teilzunehmen und mit anderen Kindern zu interagieren. In diesem Abschnitt werden wir uns mit kooperativem Spiel, sozialer Interaktion, dramatischem und fantasievollem Spiel beschäftigen.
Kooperatives Spiel und soziale Interaktion
Fördern Sie das soziale Spiel, indem Sie Geräte einbauen, die von mehreren Benutzern benutzt werden können, wie Wippen und Basketballkörbe. Elemente wie Wasser-, Sand- und Naturspiele sowie Sitzgelegenheiten für Gruppen fördern die Interaktion. Stellen Sie Bereiche zur Verfügung, in denen Kinder andere beobachten und nachahmen können, um so das Lernen und die Freude am Spiel zu fördern.
Dramatisches und phantasievolles Spiel
Dramatisches Spiel fördert die sprachlichen, kognitiven und sozialen Fähigkeiten der Kinder, indem es ihnen ermöglicht, Spielthemen mit spontanen, vom Kind initiierten und offenen Rollen zu kreieren und zu spielen. Verwenden Sie eine Mischung aus abstraktem und realistischem Spielmaterial, z. B. themenbezogene Strukturen, Bühnen und Spielhäuser. Fügen Sie Requisiten und lose Teile wie Sand, Zweige, Bauklötze und Pappkartons hinzu, die leicht für kreatives Spiel manipuliert werden können, um soziale, fantasievolle und kreative Erfahrungen zu fördern.
Gestaltung eines integrativen Spielplatzes
Die Gestaltung eines inklusiven Spielraums erfordert eine durchdachte Integration von Spielwerten und Barrierefreiheit. Die folgenden Abschnitte heben Schlüsselelemente hervor, die bei der Gestaltung eines inklusiven Spielraums zu berücksichtigen sind. Dieser Leitfaden ist flexibel und ermöglicht es den Planern, bestimmten Aspekten Priorität einzuräumen und individuelle Strategien zu entwickeln, um die Bedürfnisse der Nutzer bestmöglich zu erfüllen.
Die folgenden Seiten sollen Ihnen bei der Planung und Gestaltung eines integrativen Spielplatzes helfen.
