Prévoyez des équipements qui stimulent chaque système sensoriel. Pour le traitement auditif, utilisez des instruments de musique et des tubes parlants. Les activités proprioceptives telles que les produits d'escalade, les filets et les dispositifs de saut favorisent les mouvements des muscles et des articulations. Les rochers d'escalade texturés, les jeux de sable et les panneaux de jeu stimulent la sensibilité tactile. Le développement vestibulaire est favorisé par les toupies, les balançoires et les activités d'équilibre. La perception visuelle est améliorée par les panneaux de jeu aux couleurs vives, les couleurs contrastées et les télescopes.

Une aire de jeux inclusive doit être accessible, afin de faciliter les déplacements, les mouvements et l'approche. Choisissez des matériaux de revêtement conformes aux normes EN 1176 et EN 1177, en équilibrant la valeur ludique, la réduction des blessures, l'accès et l'esthétique. Les chemins doivent être suffisamment larges pour que les utilisateurs de fauteuils roulants, les parents avec des poussettes et les enfants qui préfèrent ne pas être touchés puissent se croiser confortablement. Veillez à ce que les transitions entre les différentes surfaces soient nettes afin de permettre aux personnes utilisant des aides à la mobilité de se déplacer librement.

Regroupez les éléments similaires présentant différents niveaux de difficulté, tels que les équipements de rotation, afin que des enfants de capacités différentes puissent participer à la même activité côte à côte. Les aires de jeux doivent attirer les enfants de tous âges et de toutes capacités en proposant une gamme d'équipements aux valeurs ludiques et aux défis variés. Même si tous les enfants n'utiliseront pas tous les équipements, il est essentiel qu'ils aient la possibilité de choisir ce sur quoi ils jouent.

Les zones isolées de l'aire de jeu, tout en restant visibles, sont idéales pour les enfants qui ont besoin d'un espace calme pour se retirer d'une surcharge sensorielle. Il s'agit par exemple des espaces situés sous les structures de jeux multiples, les maisons de jeux et autres équipements fermés, où les enfants se sentent en sécurité tout en restant visibles pour les parents ou les personnes chargées de s'occuper d'eux. Un chemin d'orientation permet aux enfants d'examiner l'aire de jeu avant de s'y engager, ce qui constitue une zone sûre, peu active, où les enfants peuvent entrer et sortir de l'aire de jeu à leur guise.

Les aires de jeux sont un excellent moyen pour les enfants d'exercer leurs aptitudes sociales. Il est donc essentiel de prévoir des équipements qui encouragent le jeu coopératif. Le jeu solitaire consiste pour l'enfant à explorer seul, il faut donc prévoir des équipements qui peuvent être utilisés de manière indépendante. Le jeu de spectateur permet à l'enfant d'observer les autres et de converser avec eux sans se joindre à eux, ce qui est facilité par le regroupement des équipements. Le jeu parallèle se produit lorsque les enfants jouent côte à côte avec des activités distinctes, comme sur les balançoires. Le jeu associé implique que les enfants jouent indépendamment tout en imitant les autres, en conversant et en prenant leur tour, comme dans les aires de jeux de sable, d'eau et de simulation.