Hvordan velge utstyr til en inkluderende lekeplass
Det er viktig å ta bevisste og gjennomtenkte valg når man skal bestemme hvilke typer utstyr og lekefunksjoner som skal inkluderes på den inkluderende lekeplassen, og hvor de skal plasseres. I denne delen av veiledningen tar vi for oss valg av lekeapparater for å maksimere inkluderende opplevelser på lekeplassen.
Gi barna mulighet til å leke i høyden
Barn elsker høydeopplevelser, og derfor er det viktig å sørge for forhøyede lekeområder på lekeplassene. Å være høyt oppe gir en unik opplevelse av elementene og en følelse av mestring og undring, som noen barn ellers kanskje ikke ville opplevd. Inkluder aktiviteter med høy lekeverdi på de høyeste plattformene, for eksempel periskoper, musikkinstrumenter og lekepaneler, som kan brukes av barn med alle evner.
Sørg for at den høyeste sklien er tilgjengelig via et rampesystem eller en profilert sti. Ved hver plattform bør det være minst én ekstra aktivitet i tillegg til sklien eller klatrestativet. Plasser aktivitetene i ulike høyder for å tilpasse dem til ulike rekkevidder, for eksempel periskoper, talerør, auditive aktiviteter, taljesystemer og aktivitetspaneler som oppmuntrer til gruppelek.
Måter å løfte lekeopplevelsene på
En lekeplass bør oppmuntre barn i samme alder, men med ulike evner, til å leke sammen. Samlokaliser lignende typer utstyr og tilby flere måter å delta i aktiviteter på ulike utfordringsnivåer, for eksempel balansering, klatring, snurring eller svinging. Bruk utstyr med graderte utfordringsnivåer, slik at barna kan utvikle seg etter hvert som de mestrer hvert nivå. Eksempler som UniMini og UniPlay har stativer festet til klatreenheter med ulik vanskelighetsgrad, noe som fremmer inkluderende lek.
Velg lekeaktiviteter med ulike utfordringsnivåer for å engasjere barn i alle aldre og med ulike evner. Velg ut deler med ulik vanskelighetsgrad for hver type fysisk lek, og plasser dem deretter. Bruk mønstre på bakkenivå for de enkleste utfordringene og utstyr som krever avansert motorisk planlegging for de vanskeligste.
Det er lurt å ha et hvilepunkt nær utgangen av sklien, slik at det er et sted å vente hvis en rullestol eller et bevegelseshjelpemiddel skal fraktes ned fra toppen. Vurder å plassere et sete med ryggstøtte i ytterkanten av rutsjebanens brukssone, slik at barnet er trygt, bevarer verdigheten og ikke trenger å bæres så langt.
Bruk farger på underlag og lekeapparater for å hjelpe barn med nedsatt syn ved å gi kontrast til trinn og andre elementer. Utform fargepaletten nøye for å unngå overstimulering eller forvirring, og vurder dempede, naturlige, pastell-, monokrome, kontrast- og komplementærfarger. Unngå blanke, reflekterende overflater, og velg i stedet matte overflater. Bruk alternative eller kontrasterende farger på dekk og trinn for å vise hvor du skal gå, og bruk kontrastfarger, for eksempel gult, til håndtak mot kontrasterende bakgrunner. Unngå forutinntatte meninger om hvilke farger barn foretrekker.
Sørg for at de mest spennende lekeaktivitetene på lekeplassen er tilgjengelige og brukbare for alle barn. Finn frem til de mest spennende lekeapparatene, og sørg for at de er inkluderende. Den beste sklia bør for eksempel ha ramper og enkle forflytningspunkter, et nett bør være enkelt å bruke på bakkenivå og mer utfordrende høyere oppe, og vannlek bør gi barna mulighet til å kontrollere følelsen. På den måten unngår man ekskludering og sikrer at alle barn kan delta i de mest populære aktivitetene.
Eksempler på lekeapparater for ulike funksjonsnedsettelser eller tilstander
Hver funksjonsnedsettelse eller tilstand varierer mye, så de individuelle behovene kan variere selv med samme diagnose. Her er noen vanlige funksjonsnedsettelser eller tilstander hos barn i skolealder, med korte beskrivelser og forslag til lekeplassutstyr som kan være til nytte.
Vi tilbyr et bredt utvalg av inkluderende lekeplassutstyr som passer for barn med ulike funksjonsnedsettelser eller tilstander. Kontakt teamet vårt for å få råd om hvilket utstyr som passer best til brukernes behov.
Autisme/sensorisk prosesseringsforstyrrelse
Autisme er en livslang utviklingshemming som påvirker kommunikasjon, relasjoner og sanseopplevelser. Barn med autisme kan søke eller unngå sanseinntrykk og ha problemer med balanse og romforståelse.
Inkluder sensorisk utstyr, vestibulære og proprioseptive aktiviteter, balanseoppgaver og aktiviteter som fremmer samarbeid og sosialisering på lekeplassene.
Ryggmargsbrokk
Ryggmargsbrokk er en tilstand der ryggraden og ryggmargen ikke utvikler seg som den skal i livmoren, noe som ofte fører til bevegelsesproblemer. Barn med ryggmargsbrokk kan bruke rullestol eller gå med støtte, og har vanligvis normal intelligens, selv om noen har lærevansker.
Anbefalte aktiviteter skal utvikle overkroppsstyrke, romforståelse, balanse og finmotorikk, samtidig som de oppmuntrer til lek og sosialt samvær.
Populære produkteksempler du kan inkludere
Cerebral parese
Cerebral parese er en tilstand som påvirker muskelkontroll og bevegelse, ofte på grunn av en hjerneskade før, under eller etter fødselen. Cerebral parese kan være ledsaget av lærevansker, epilepsi, nedsatt hørsel, kommunikasjonsproblemer, toalettbesøk og atferdsproblemer. Tilstanden varierer, og påvirker muskulaturen på ulike måter og svekker balanse, kroppsholdning og koordinasjon. Mange barn bruker bevegelseshjelpemidler.
Inkluder utstyr med god støtte, sensoriske og sosiale aktiviteter og funksjoner som fremmer kommunikasjonsferdigheter.
Populære produkteksempler du kan inkludere
Downs syndrom
Downs syndrom skyldes et ekstra kromosom, noe som fører til varierende grad av lærevansker og forsinket utvikling. Barn med Downs syndrom kan bruke lengre tid på å lære seg ferdigheter som å sitte, stå, gå og snakke. Omtrent 10 % har også tilstander som autisme eller ADHD. Vanlige problemer omfatter hjerte- og tarmproblemer, hørsels- og synsvansker og høyere infeksjonsrisiko.
Inkluder utstyr som gir muligheter for fysisk aktivitet, sansing og samarbeid, og sørg for utstyr som gir støtte ved lav muskeltonus.
Populære produkteksempler du kan inkludere
Oppmerksomhetsunderskudd/hyperaktivitetsforstyrrelse
Barn med ADHD er lettdistraherte, impulsive og sliter med å fokusere, sitte stille, planlegge og samhandle sosialt. De har ofte en livlig fantasi og har nytte av kreative aktiviteter. Utemiljøer, som åpne jorder og parker, bidrar til å redusere symptomene deres.
Legg vekt på aerobic-aktiviteter, late som-lek og naturlek, og sørg for at lekeplassene har rikelig med åpne, grønne områder. Forskning viser at 30 minutters trening kan forbedre konsentrasjonen og humøret hos barn med ADHD.
Populære produkteksempler du kan inkludere
Lærevansker
En lærevanske påvirker hvordan en person lærer, forstår informasjon og kommuniserer. Barn med lærevansker kan ha problemer med å tilegne seg ny eller kompleks informasjon, lære nye ferdigheter og klare seg på egen hånd. Disse funksjonsnedsettelsene kan variere fra milde til alvorlige.
Inkluder sanseaktiviteter og aktiviteter som oppmuntrer til samarbeid og sosial lek.
Populære produkteksempler du kan inkludere
Synshemming
Synshemming innebærer et funksjonelt tap av synet og omfatter kategoriene svaksynte, svaksynte, juridisk blinde og helt blinde. Barn med synshemming har glede av sanseinntrykk som taktile, natur- og lydelementer.
Bruk enheter som utløser hørbar informasjon, og bruk gule farger og farger med høy kontrast for bedre synlighet. Unngå mørke farger i belegget og blanke, reflekterende overflater.
Populære produkteksempler du kan inkludere
Utforming av en inkluderende lekeplass
Å designe for inkludering krever en gjennomtenkt integrering av lekeverdier og tilgjengelighet. I de følgende avsnittene fremheves viktige elementer som må tas i betraktning når man skal skape et inkluderende lekeområde. Denne veiledningen er fleksibel, slik at planleggerne kan prioritere visse aspekter og utvikle tilpassede strategier for å møte brukernes behov på best mulig måte.
Utforsk sidene nedenfor for å få hjelp til å planlegge og utforme en inkluderende lekeplass.