Jsme tu, abychom pomohli!

Otevírací doba:
Pondělí - Pátek 7.30 - 16.00 (GMT+1)

Potřebujete radu nebo cenovou nabídku? Náš tým je jen jedno kliknutí daleko.

    HAGS Connect

    Krátký úvodní text o HAGS Connect.

    HAGS Connect Přihlášení
    Moje kolekce produktů

    Pro přidání produktu jednoduše klikněte na Přidat do mé kolekce na jakékoli produktové stránce. Jakmile přidáte produkty do kolekce, budete moci vytisknout katalog produktů, stáhnout instalační příručky, obrázky a DWG soubory nebo požádat o cenovou nabídku.

      Jak herní vybavení podporuje herní hodnoty

      Inkluzivní hřiště jsou místa, kde si mohou hrát děti všech schopností a získávat bohatou škálu fyzických, smyslových a sociálních zážitků. Zde zkoumáme, jak množství, kvalita, rozmanitost a vzájemné vztahy herního vybavení a prvků podporují tyto herní hodnoty a inkluzivní zážitky.

      Průvodce navrhováním inkluzivní hřiště

      Jaká je hodnota hry?

      Hodnota hry se týká přínosů, které prostředí, objekt nebo vybavení poskytuje dětským herním zážitkům. Vysoká hodnota hry znamená, že děti se mohou zapojit do různých aktivit a rozvíjet své nápady, například použít kartonovou krabici jako skrýš, auto nebo branku.

      Herní hodnota je rozdělena do tří kategorií:

      • Fyzická hra
      • Smyslová hra
      • Sociální hra

      Každý typ je zásadní pro rozvoj a zábavu dítěte. Zahrnutí kombinace všech tří typů při výběru herního vybavení a prvků vytváří vzrušující a inkluzivní herní prostor.

      Fyzické herní zážitky

      Herní aktivity jako točení, klouzání, houpání, houpání a lezení jsou všechny fyzické zážitky. 

      Aktivity s točením stimulují více oblastí mozku, zvyšují potenciál učení, prostorovou orientaci, rytmus, rovnováhu, svalovou kontrolu a hrubou motoriku. Zahrňte vybavení, které umožňuje dětem sedět, stát nebo ležet při točení. Pro větší výzvu nabídněte točící vybavení s úchyty i bez nich.

      Dívka sjíždí dolů velkou trubkovou skluzavkou, má otevřená ústa vzrušením a směje se.

      Skluzavka

      Skluzavky nabízejí dětem výšku, pohyb a vzrušení z rychlosti, stimulují jejich vestibulární systém a rovnováhu. Poskytněte skluzavky různých výšek a typů (trubkové, texturované, zakřivené, rovné, spirálové) pro různé zážitky. Pro inkluzivitu zajistěte, aby alespoň jedna skluzavka nevytvářela statickou elektřinu pro uživatele kochleárních implantátů, dítě mělo místo k sezení při vyzvedávání invalidního vozíku a aby byla nejvyšší skluzavka přístupná.

      malé batole si hraje na houpadle na hřišti.

      Houpání

      Houpání nabízí zábavný pohyb, podporuje imaginativní hru a vyzývá vestibulární systém. Zahrňte vybavení pro pohyby tam a zpět i ze strany na stranu. Poskytněte více houpacích prvků pro různé polohy (sezení, stání, ležení) nebo použijte univerzální vybavení, které podporuje více zážitků.

      Mladý chlapec se houpe z lanovky na hřišti, které vypadá v pozadí velmi rušně.

      Houpání

      Houpání poskytuje zábavný pohyb, podporuje imaginativní a sociální hru a rozvíjí vestibulární systém. Zahrňte houpačky s lineárními a kruhovými pohyby a nabídněte různé typy a velikosti, jako jsou pásové houpačky, houpačky pro batolata, pneumatikové houpačky a houpačky ve tvaru ptačího hnízda, aby vyhovovaly všem schopnostem.

      Mladý chlapec používá lezeckou stěnu s úchyty, aby vylezl na herní prvek.

      Lezení

      Inkluzivní hřiště by mělo nabízet riziko, výzvu, vzrušení a rozmanitý pohyb pro zlepšení motorických dovedností, jako je rovnováha, koordinace, síla a obratnost. Úroveň 1 obsahuje prvky nízko u země s držadly a zřejmými cestami pro podporu. Úroveň 2 zahrnuje šikmé vybavení s více zřejmými cestami a dobrou podporou. Úroveň 3 je vysoká a vertikální, s minimální podporou a vyžadující obratnost.

      Zahrňte alespoň dvě lezecké aktivity s různými úrovněmi obtížnosti. Jednoduchá aktivita úrovně 1 může být krátký tunel na zemi nebo nerovný povrch. Úroveň 2 může obsahovat delší tunel na zemi nebo vyvýšený s přístupnými cestami na obou stranách. Pro úroveň 3 zvažte tunel, který mění výšky, nabízející příležitosti k lezení mezi různými úrovněmi.

      Dívky přecházejí přes balanční kladiny na hřišti.

      Balancování

      Inkluzivní hřiště by mělo nabízet rozmanité aktivity pro riziko, výzvu a zlepšení rovnováhy. Zahrňte možnosti vyvažování s podporou jedné i obou rukou, stejně jako vybavení pro sezení a stání, jako je stolička. Poskytněte statické a dynamické aktivity pro vyvažování, rovné a zakřivené cesty a zajistěte, aby některé vybavení bylo na úrovni země a některé vyvýšené s přístupnými trasami.

      Děti skáčou na barevné zapuštěné trampolíně na hřišti.

      Skákání a houpání

      Skákání a houpání vyzývá a rozvíjí vestibulární a proprioceptivní systémy, nabízí zábavu a pocit létání. Zahrňte alespoň jednu aktivitu pro sezení a další pro stání, nebo jedno zařízení, které umožňuje obojí.

      Malé batole kráčí k staršímu dítěti, oba jsou oblečeni jako piráti na hřišti s pirátskou tematikou.

      Chůze, běh a jízda

      Poskytněte dětem příležitosti hrát si s přáteli, budovat vytrvalost, zvyšovat svalový tonus a zvládat dynamickou rovnováhu. Nechte prostor pro hry jako na babu nebo přidejte do povrchu dráhový design. Zahrňte běžecké překážkové dráhy nebo bludiště dostatečně široké pro invalidní vozíky. Zvažte cestu, která se zvedá a klesá, aby přidala zábavu a posílila sílu.

      Rodič vezme uživatele invalidního vozíku a další dítě na zapuštěnou trampolínu ke skákání.

      Pohyby pro uživatele invalidních vozíků

      Umožněte dětem na invalidních vozících hrát si rovnocenně s přáteli a zažít pohyb, který stimuluje jejich vestibulární systém, aniž by musely opustit vozík. Je důležité poskytnout zařízení, které pohybuje dítětem i jeho vozíkem, a mělo by to být také společenský zážitek, kde si může hrát více osob najednou.

      Smyslové herní zážitky

      Inkluzivní hřiště by měla dětem všech schopností poskytovat smyslové herní zážitky kromě fyzických aktivit. Tyto smyslové zážitky by měly zahrnovat hmatové, sluchové a vizuální prvky, interakci s přírodními prvky a útulné, přívětivé prostory.

      Děti si hrají v pískovišti a je zde květinový pískový stolek, který je také naplněn pískem. Mohou buď stát a hrát si, nebo si hrát přímo v pískovišti.

      Hmatové zážitky

      Poskytněte dětem příjemné zážitky, které rozvíjejí jejich hmat tím, že se setkávají s různými texturami: hladké (kovové tyče, skluzavky), měkké (tráva, látka), tvrdé (kameny, kov), drsné (balvany, lano), zrnité (písek, hlína) a nerovné (hrbolaté skluzavky, texturované cesty). Podporujte aktivity, které zapojují celé tělo, jako je kutálení se z kopců nebo zakrývání se pískem či vodou. Texturované nebo zvlněné cesty také nabízejí zábavné zážitky s koly.

      Dvě mladé dívky si hrají na multifunkčním herním prvku, pod jedním z prvků jsou hudební bubny.

      Sluchové zážitky

      Pomáhejte rozvíjet sluchový systém začleněním herních prvků, které oslovují smysl pro sluch. To zahrnuje vybavení jako mluvící trubky pro vzdálené konverzace, venkovní hudební nástroje, tlačítka generující zvuk, oblasti, které vytvářejí zvuky při vstupu, a povrchy, které vydávají zvuky při chůzi.

      Houpačka na houpačce s motivem hradu.

      Vizuální zážitky

      Zahrňte do herního prostoru prvky a vybavení, které jsou vizuálně přitažlivé, překvapivé a potěšující, aby pomohly rozvíjet vizuální smyslový systém. Používejte herní panely, které zvou ke sledování, sledování nebo párování, aby se zlepšily vizuální dovednosti. Plánujte s ohledem na barvy a estetiku, začleňte prvky jako kontrastní barvy, vzory, sochy, vlajky a dlažbu.

      Detail velké kladky pro hraní s pískem a kameny.

      Interakce s přírodou

      Umožnění dětem zapojit se do přírody stimuluje kreativní, imaginativní a sociální hru, což poskytuje řadu zdravotních a blahodárných výhod. Hřiště by měla zahrnovat přírodní prvky jako stromy, keře, trávy, kůru, půdu, písek, vodu a kameny. Výsadba prvků, které přitahují ptáky, malé savce a hmyz, také povzbuzuje děti k interakci s přírodou. Integrace přírodních prvků do celého prostoru hřiště zvyšuje smyslový zážitek.

      Mladý chlapec odpočívá na kolotoči Cozy Caccoon, odpočívá u jednoho z oken.

      Útulná místa

      Zahrňte alespoň jednu oblast v herním prostoru, kde si dítě může odpočinout, uvolnit se nebo se zapojit do sociální, imaginativní nebo rolové hry. Tato oblast by měla působit uzavřeně, ale zároveň umožňovat rodičům nebo pečovatelům vidět dítě. Příklady zahrnují prostory pod víceúčelovými strukturami, herní domky nebo tunely s okny.

      Sociální herní zážitky

      Hřiště by mělo dětem poskytnout příležitost zapojit se do sociální hry a interakce s ostatními dětmi. V této části se podíváme na kooperativní hru, sociální interakci, dramatickou a imaginativní hru.

      Kooperativní hra a sociální interakce

      Podporujte sociální hru zahrnutím vybavení, které vyžaduje více uživatelů, jako jsou houpačky a basketbalové koše. Prvky jako voda, písek a přírodní hry, stejně jako skupinové sezení, podporují interakci. Poskytněte oblasti, kde děti mohou pozorovat a napodobovat ostatní, což podporuje učení a zábavu.

      Dramatická a imaginativní hra

      Dramatická hra zlepšuje jazykové, kognitivní a sociální dovednosti dětí tím, že jim umožňuje vytvářet a hrát herní témata se spontánními, dětmi iniciovanými a otevřenými rolemi. Použijte mix abstraktního a realistického herního vybavení, jako jsou tematické struktury, pódia a herní domky. Zahrňte rekvizity a volné části, jako je písek, větvičky, stavební bloky a kartonové krabice, které lze snadno manipulovat pro kreativní hru, podporující sociální, imaginativní a kreativní zážitky.

      Navrhování inkluzivního hřiště

      Navrhování pro inkluzi vyžaduje promyšlenou integraci herních hodnot a přístupnosti. Následující sekce zdůrazňují klíčové prvky, které je třeba zvážit při vytváření inkluzivního herního prostoru. Tento průvodce je flexibilní, umožňuje designérům upřednostnit určité aspekty a vyvinout vlastní strategie, které nejlépe vyhovují potřebám uživatelů.

      Prozkoumejte níže uvedené stránky, které vám pomohou naplánovat a navrhnout inkluzivní hřiště.