Jak vybrat vybavení pro inkluzivní hřiště
Je důležité činit uvědomělá a promyšlená rozhodnutí při určování typů vybavení a herních prvků, které zahrnete do svého inkluzivního hřiště, a kde je umístíte. V této části průvodce se zabýváme výběrem herního vybavení, abychom maximalizovali inkluzivní zážitky na hřišti.
Poskytněte dětem zvýšenou hru
Děti milují zážitek z výšky, proto je důležité poskytovat vyvýšené herní plochy na hřištích. Být vysoko nabízí jedinečný zážitek z prvků a pocit úspěchu a úžasu, který některé děti jinak nemusí zažít. Zahrňte aktivity s vysokou herní hodnotou na nejvyšších platformách, jako jsou periskopy, hudební nástroje a herní panely, které si mohou užít děti všech schopností.
Zajistěte, aby byl nejvyšší skluz dostupný prostřednictvím rampového systému nebo tvarované cesty. Na každé plošině zahrňte alespoň jednu další aktivitu kromě skluzavky nebo lezecké stěny. Umístěte aktivity v různých výškách, aby vyhovovaly různým dosahovým rozsahům, jako jsou periskopy, mluvící trubky, sluchové aktivity, kladkové systémy a panely aktivit, které podporují skupinovou hru.
Způsoby, jak pozvednout herní zážitky
Umístění vybavení na hřišti
Hřiště by mělo povzbuzovat děti stejného věku, ale s různými schopnostmi, aby si hrály společně. Umístěte podobné typy vybavení blízko sebe a nabídněte více způsobů, jak se zapojit do aktivit na různých úrovních obtížnosti, jako je balancování, lezení, točení nebo houpání. Používejte vybavení s odstupňovanými úrovněmi obtížnosti, aby děti mohly postupovat, jakmile zvládnou každou úroveň. Příklady jako UniMini a UniPlay obsahují plošiny připojené k lezeckým jednotkám různé obtížnosti, což podporuje inkluzivní hru.
Poskytněte více úrovní výzvy
Vyberte herní aktivity s odstupňovanými úrovněmi výzev, aby se zapojily děti všech věkových kategorií a schopností. Pro každý typ fyzické hry vyberte prvky s různou obtížností a umístěte je podle toho. Použijte vzory na úrovni země pro nejjednodušší výzvy a vybavení vyžadující pokročilé motorické plánování pro ty nejtěžší.
Mějte odpočinkové místo poblíž skluzavky
Je dobrý nápad poskytnout odpočinkové místo blízko výstupu ze skluzavky, aby bylo kde čekat, pokud se z vrcholu přináší invalidní vozík nebo pomůcka pro pohyb. Zvažte umístění sedadla s opěradlem na vnější okraj zóny použití skluzavky, což dítěti zajistí bezpečí, zachová jejich důstojnost a zkrátí vzdálenost, kterou je třeba je přenést.
Použití barev na herním vybavení
Použijte barvy na površích a herním vybavení, abyste pomohli dětem se slabým zrakem, poskytováním kontrastu pro schody a další prvky. Navrhněte barevnou paletu pečlivě, abyste se vyhnuli nadměrné stimulaci nebo zmatku, s ohledem na tlumené, přírodní, pastelové, monochromatické, kontrastní a doplňkové barvy. Vyhněte se lesklým, reflexním povrchům a místo toho zvolte matné povrchy. Střídejte nebo kontrastujte barvy na palubách a schodech, abyste naznačili, kam šlápnout, a použijte vysoce kontrastní barvy, jako je žlutá, pro úchyty proti kontrastním pozadím. Vyhněte se předem vytvořeným představám o tom, které barvy děti preferují.
Nejlepší věc v herním prostoru by měla být inkluzivní.
Zajistěte, aby nejzajímavější herní aktivita na hřišti byla přístupná a použitelná pro všechny děti. Identifikujte herní vybavení, které vyvolá největší nadšení, a ujistěte se, že je inkluzivní. Například nejlepší skluzavka by měla mít rampy a snadné přístupové body, pavučinová síť by měla být snadno použitelná na úrovni země a náročnější výše, a vodní hry by měly umožnit dětem ovládat jejich zapojení do smyslového vnímání. Tím se zabrání vyloučení a zajistí se, že všechny děti se mohou účastnit nejoblíbenějších aktivit.
Příklady herního vybavení pro různé postižení nebo stavy
Každé postižení nebo stav se značně liší, takže individuální potřeby se mohou lišit i při stejné diagnóze. Zde jsou některá běžná postižení nebo stavy u dětí školního věku s krátkými popisy a návrhy na vybavení hřiště, které by mohlo být prospěšné.
Nabízíme širokou škálu inkluzivního vybavení hřišť vhodného pro děti s různými postiženími nebo podmínkami. Kontaktujte náš tým pro radu ohledně nejlepšího vybavení, které splňuje potřeby uživatelů.
Autismus/Porucha smyslového zpracování
Autismus je celoživotní vývojové postižení ovlivňující komunikaci, vztahy a smyslové zážitky. Děti s autismem mohou vyhledávat nebo se vyhýbat smyslovým podnětům a mít potíže s rovnováhou a prostorovým vnímáním.
Zahrnout smyslové vybavení, vestibulární a proprioceptivní aktivity, balanční úkoly a aktivity, které podporují spolupráci a socializaci na hřištích.
Rozštěp páteře
Rozštěp páteře je stav, kdy se páteř a mícha nevyvíjejí správně v děloze, což často vede k problémům s pohyblivostí. Děti s rozštěpem páteře mohou používat invalidní vozík nebo chodit s podporou a obvykle mají normální inteligenci, i když někteří mají problémy s učením.
Doporučené aktivity by měly rozvíjet sílu horní části těla, prostorové vnímání, rovnováhu a jemnou motoriku, zatímco podporují hru a socializaci.
Příklady oblíbených produktů, které byste mohli zahrnout
Dětská mozková obrna
Mozková obrna je stav ovlivňující kontrolu svalů a pohyb, často v důsledku poranění mozku před, během nebo po narození. Může být doprovázena poruchami učení, epilepsií, poruchami sluchu, problémy s komunikací, problémy s toaletou a problémy s chováním. Stav se liší, ovlivňuje svaly různě a narušuje rovnováhu, držení těla a koordinaci. Mnoho dětí používá pomůcky pro mobilitu.
Zahrnout vybavení se silnou podporou, smyslovými a sociálními aktivitami a prvky, které podporují komunikační dovednosti.
Příklady oblíbených produktů, které byste mohli zahrnout
Downův syndrom
Downův syndrom je způsoben přítomností extra chromozomu, což vede k různým stupňům poruch učení a zpožděnému vývoji. Děti s Downovým syndromem mohou potřebovat více času na naučení se dovednostem, jako je sezení, stání, chůze a mluvení. Asi 10 % z nich má také stavy jako autismus nebo ADHD. Běžné problémy zahrnují srdeční a střevní potíže, potíže se sluchem a zrakem a vyšší riziko infekcí.
Zahrňte vybavení, které nabízí fyzické, smyslové a kooperativní příležitosti, a poskytněte podpůrné vybavení pro přizpůsobení nízkého svalového tonu.
Příklady oblíbených produktů, které byste mohli zahrnout
Porucha pozornosti s hyperaktivitou
Děti s ADHD jsou snadno rozptýlené, impulzivní a mají potíže se soustředěním, klidným sezením, plánováním a sociálními interakcemi. Často mají živou představivost a těží z kreativních aktivit. Venkovní prostředí, jako jsou otevřená pole a parky, pomáhá zmírnit jejich příznaky.
Zdůrazněte aerobní aktivity, hraní na hrdiny a hraní v přírodě a navrhujte hřiště s dostatkem otevřeného zeleného prostoru. Výzkum ukazuje, že 30 minut cvičení může zlepšit soustředění a řízení nálady u dětí s ADHD.
Příklady oblíbených produktů, které byste mohli zahrnout
Poruchy učení
Porucha učení ovlivňuje, jak se člověk učí, rozumí informacím a komunikuje. Děti s poruchami učení mohou mít potíže s novými nebo složitými informacemi, učením nových dovedností a samostatným zvládáním. Tyto poruchy mohou být od mírných po závažné.
Zahrňte smyslové aktivity a aktivity, které podporují kooperativní a sociální hru.
Příklady oblíbených produktů, které byste mohli zahrnout
Zrakové postižení
Zrakové postižení zahrnuje funkční ztrátu zraku a zahrnuje kategorie částečně vidící, slabozraké, právně slepé a zcela slepé. Děti se zrakovým postižením si užívají smyslové předměty jako hmatové, přírodní a zvukové prvky.
Používejte zařízení, která spouštějí zvukové informace, a navrhujte s použitím žluté a vysoce kontrastních barev pro lepší viditelnost. Vyhněte se tmavým barvám na površích a lesklým, reflexním povrchům.
Příklady oblíbených produktů, které byste mohli zahrnout
Navrhování inkluzivního hřiště
Navrhování pro inkluzi vyžaduje promyšlenou integraci herních hodnot a přístupnosti. Následující sekce zdůrazňují klíčové prvky, které je třeba zvážit při vytváření inkluzivního herního prostoru. Tato příručka je flexibilní, umožňuje designérům upřednostnit určité aspekty a vyvinout vlastní strategie, které nejlépe vyhovují potřebám uživatelů.
Projděte si níže uvedené stránky, které vám pomohou naplánovat a navrhnout inkluzivní hřiště.
